martes, 12 de marzo de 2019

SEMANA DE LA CIENCIA EN EL EMERITA

Photo by Geronimo Gonzalez Giqueaux on Unsplash
En el IES Emerita Augusta estamos celebrando la Semana de la Ciencia. 

Desde el Departamento de Filosofía hemos creado una gymkana con el contenido que hemos dado en los temas 3 y 4 de Filosofía de la ciencia. 

Todos los que paséis por la prueba 1 tendrán que rellenar este formulario. 
Para poder hacerlo, pinchad sobre el enlace. Tendréis que iniciar sesión con una cuenta de gmail (cualquier miembro del grupo podrá hacerlo). Las respuestas al formulario la debéis realizar, como en toda la gymkana, entre todos los miembros del grupo. 

Suerte a todo el alumnado de 1º Bch A y C que participará mañana. Espero que, además de repasar los contenidos de los temas de filosofía de la ciencia, paséis un buen rato. 

¡SUERTE Y FUERZA, APRENDICES DE FILÓSOFOS Y CIENTÍFICOS!

viernes, 1 de marzo de 2019

Sesión de Filosofía para Niños

Image by TeroVesalainen on Pixabay
Image by GDJ on Pixabay 
Aquí os dejo el próximo texto que trabajaremos en Mara próxima sesión de FpN. Como cuando volvamos estará muy próximo el 8 de marzo, el texto tendrá esa temática de fondo.
Lisaepisodio 15.

miércoles, 13 de febrero de 2019

TEMA 5. LA LÓGICA (II). EJERCICIOS

Aquí os dejo ejercicios de formalización y deducción que podremos ir haciendo conforme vayamos estudiando y trabajando el tema. Aunque en clase no podremos corregirlos todos, os servirán para practicar y para plantear dudas en el caso de que no seáis capaces de resolver alguno de ellos. 
¡Ánimo y a trabajar!


martes, 5 de febrero de 2019

COMENZAMOS TEMA 5...

ES ÚTIL PENSAR CON LÓGICA
Casas, colores y nacionalidades
Tenemos 5 casas de cinco colores diferentes. En cada una de ellas vive una persona de una nacionalidad diferente. Cada uno de los dueños bebe una bebida diferente, fuma una marca de cigarrillos diferente y tiene una mascota diferente.
Tenemos las siguientes claves:
  1. El británico vive en la casa roja 
  2. El sueco tiene un perro 
  3. El danés toma té 
  4. La casa verde está a la izquierda de la blanca 
  5. El dueño de la casa verde toma café 
  6. La persona que fuma Pall Mall tiene un pájaro 
  7. El dueño de la casa amarilla fuma Dunhill 
  8. El que vive en la casa del centro toma leche 
  9. El noruego vive en la primera casa 
  10. La persona que fuma Brends vive junto a la que tiene un gato 
  11. La persona que tiene un caballo vive junto a la que fuma Dunhill 
  12. El que fuma Bluemasters bebe cerveza 
  13. El alemán fuma Prince 
  14. El noruego vive junto a la casa azul 
  15. El que fuma Brends tiene un vecino que toma agua 


Con estas premisas, resuelve la siguiente cuestión: ¿Quién es el dueño del pececito?
B) ¿QUÉ ES UNA ARGUMENTACIÓN?
A partir de los siguientes razonamientos/argumentaciones, saca las posibles consecuencias:


- En el mes de enero cada día anochece un poco más tarde
- Estamos en el mes de enero
Conclusión: ____________________________________________
- Todos los hombres son mortales
- Sócrates es mortal
Conclusión: ____________________________________________


- Si tienes la gripe, entonces tienes fiebre
- No tienes fiebre.
Conclusión: _____________________________________________

( Libro . Páginas 55 y siguientes).
ÍNDICE
  1. La lógica y su objeto
    1. Definición.
    2. La argumentación. Elementos y tipos. Las falacias.
  2. La lógica proposicional
    1. Definición. (APUNTES)
    2. Lenguaje natural y lenguaje formal. (APUNTES)
    3. Forma y contenido de los razonamientos/argumentos. (APUNTES)
    4. Formalización de un argumento. (APUNTES)
    5. Tablas de verdad. 
    6. Leyes de la lógica. 
    7. Deducción de un razonamiento. (APUNTES)

CUESTIONES
  1. ¿Cuál es el objeto de estudio de la lógica? Distingue entre validez y verdad de los argumentos. 
  2. ¿Qué es una argumentación? Elementos que lo forman y tipos. Forma y contenido de los razonamientos. (Esta última parte, POR APUNTES)
  3. ¿Qué son las falacias? Tipos. Pon un ejemplo de una falacia material.
  4. Definición de lógica proposicional. (APUNTES)
  5. Explica qué es son lenguaje natural y el lenguaje formal. (APUNTES)
  6. ¿Qué es un enunciado o proposición? (APUNTES)
  7. Símbolos de la lógica de enunciados: variables, constantes lógicas (o símbolos o signos lógicos) y signos auxiliares. (APUNTES)
  8. ¿En qué consiste la formalización de enunciados? (APUNTES)
  9. ¿Qué son las tablas de verdad? ¿Para qué sirven?
  10. ¿En qué consiste la deducción de un razonamiento? (APUNTES)
  11. ¿Qué y cuáles son las leyes de la lógica o reglas de inferencia? 

jueves, 31 de enero de 2019

REPASO DEL TEMA 4. PARADIGMAS DEL UNIVERSO


Esta es la presentación que hemos utilizado en clase para repasar las principales ideas sobre el paradigma contemporáneo del universo. 


Aquí os dejo un cuestionario con el que podéis autoevalaur vuestro grado de conocimiento sobre las principales ideas de las teorías del paradigma contemporáneo.

jueves, 24 de enero de 2019

RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN

El alumnado que tenga suspensa la primera evaluación tendrá que realizar un examen de recuperación de la evaluación suspensa a final de curso (después de las vacaciones de Semana Santa). Además, deberá entregar las actividades solicitadas para cada evaluación suspensa. 

¿CÓMO PRESENTAR LAS ACTIVIDADES?
  • En folios blancos. Con márgenes y justificado. 
  • A mano o a ordenador. Letra clara (si es a mano). Tamaño de letra 12, Times New Roman o Arial, tamaño 11. 
  • Espaciado: sencillo. 
  • Con portada: nombre y apellidos, curso. Nombre de la asignatura. “Trabajo de recuperación”. 
  • Sobre las cuestiones de cada tema: Indicar 1º el tema al que pertenecen las actividades. Copiar las cuestiones y responder. Hacerlas ordenadamente (todas las actividades del mismo tema hacerlas juntas).

Aquí os dejo las actividades que debéis presentar relacionadas con la 1ª EVALUACIÓN. 
ESTAS ACTIVIDADES DE LA 1ª EVALUACIÓN SE TENDRÁN QUE ENTREGAR EL DÍA 25 DE MARZO DE 2019

domingo, 20 de enero de 2019

TEMA 4. LAS COSMOVISIONES CIENTÍFICAS DEL UNIVERSO. EL PARADIGMA CONTEMPORÁNEO

Vamos a trabajar el último apartado de nuestro tema. Estudiaremos tres teorías que conforman parte de la cosmovisión contemporánea del universo. Para trabajarlo vamos a utilizar el libro de texto, para la teoría de la relatividad y la teoría del caos, y una fotocopia sobre la mecánica cuántica. 

Nos repartiremos, por parejas las tres teorías. Cada pareja tendrá que trabajar la teoría que le haya tocado. Después, tendrá que elaborar unas tarjetas explicativas, que serán como "píldoras" de saber para el resto de los compañeros de clase. 

Tendrán que hacer un máximo de ocho tarjetas tamaño A6. Con todas las tarjetas el resto de compañeros podrán hacerse a la idea de qué dice cada teoría.
En cada una incluiréis:
- El nombre de la teoría explicada.
- Una idea relacionada con la teoría, lo más clara posible. 
- Una imagen o dibujo que aclare, explique, represente... algo relacionado con la teoría. 
Tenéis que utilizar la imaginación, el entendimiento y ser creativos, además de claros. Aquí os dejo una rúbrica que os puede ayudar a determinar cómo os voy a evaluar. 

¡ÁNIMO! 


Aquí os dejo algunas fotos del resultado de las "píldoras de saber" en forma de tarjetas que habéis hecho entre todos sobre las diferentes teorías del paradigma contemporáneo. Ha sido todo un éxito. Enhorabuena a todos por el esfuerzo. 

También aparecen algunas de vuestras representaciones sobre el universo en plastilina que elaborasteis al principio del tema. Fue una actividad muy creativa que dio grandes "obras de arte".