viernes, 9 de diciembre de 2016

EJERCICIOS DE FORMALIZACIÓN

http://es.slideshare.net/YULVANA/lgica-proposicional-4532215
Aquí os dejo los ejercicios de formalización que hemos hecho y algunos nuevos. Están incluidos ejercicios para formalizar razonamientos
Empezad a hacer los de la página 2 para el próximo día de clase. 
¡¡No olvidéis tener presentes los apuntes sobre cómo formalizar un razonamiento que hemos visto en clase y las precauciones a la hora de formalizar!!

martes, 29 de noviembre de 2016

EJEMPLO DE DISCURSO

En la entrada "Exposición oral-discurso" os he subido el vídeo que os enseñé como EJEMPLO DEL DISCURSO. Quedan un par de días para la fecha tope... No os despistéis. 
¡Animo!

sábado, 19 de noviembre de 2016

TEMA 4, LA LÓGICA

imagenpng.com
COMENZAMOS EL ÚLTIMO TEMA DEL TRIMESTRE ANTES DE LAS VACACIONES DE NAVIDAD... ¡A POR UN POCO DE LÓGICA! ¡ÁNIMO! 

Primero, un ejercicio para demostrar que es útil pensar con lógica... 

Tenemos 5 casas de cinco colores diferentes. En cada una de ellas vive una persona de una nacionalidad diferente. Cada uno de los dueños bebe una bebida diferente, fuma una marca de cigarillos diferente y tiene una mascota diferente.
Tenemos las siguientes claves:
·      El británico vive en la casa roja
·      El sueco tiene un perro
·      El danés toma té
·      La casa verde está a la izquierda de la blanca
·      El dueño de la casa verde toma café
·      La persona que fuma Pall Mall tiene un pájaro
·      El dueño de la casa amarilla fuma Dunhill
·      El que vive en la casa del centro toma leche
·      El noruego vive en la primera casa
·      La persona que fuma Brends vive junto a la que tiene un gato
·      La persona que tiene un caballo vive junto a la que fuma Dunhill
·      El que fuma Bluemasters bebe cerveza
·      El alemán fuma Prince
·      El noruego vive junto a la casa azul
·      El que fuma Brends tiene un vecino que toma agua
Con estas premisas, resuelve la siguiente cuestión: ¿Quién es el dueño del pececito? 

Ahora, organizamos el tema:
ÍNDICE
1.  La lógica y su objeto
1.1.       Definición.
1.2.   La argumentación. Elementos y tipos. Las falacias.
2.  La lógica proposicional
2.1.  Definición. (APUNTES)
2.2. Lenguaje natural y lenguaje formal. (APUNTES)
2.3. Forma y contenido de los razonamientos/argumentos. (APUNTES)
2.4. Formalización de un argumento. (APUNTES)
2.5. Tablas de verdad.
2.6. Leyes de la lógica.
2.7. Deducción de un razonamiento. (APUNTES)

CUESTIONES
1.     ¿Cuál es el objeto de estudio de la lógica? Distingue entre validez y verdad de los argumentos.
2.    ¿Qué es una argumentación? Elementos que lo forman y tipos. Forma y contenido de los razonamientos. (Esta última parte, POR APUNTES)
3.    ¿Qué son las falacias? Tipos. Pon un ejemplo de una falacia material.
4.    Definición de lógica proposicional. (APUNTES)
5.    Explica qué es son lenguaje natural y el lenguaje formal. (APUNTES)
6.    ¿Qué es un enunciado o proposición? (APUNTES)
7.    Símbolos de la lógica de enunciados: variables, constantes lógicas (o símbolos o signos lógicos) y signos auxiliares. (APUNTES)
8.    ¿En qué consiste la formalización de enunciados? (APUNTES)
9.    ¿Qué son las tablas de verdad? ¿Para qué sirven?
10.    ¿En qué consiste la deducción de un razonamiento? (APUNTES)
11.  ¿Qué y cuáles son las leyes de la lógica o reglas de inferencia?


lunes, 14 de noviembre de 2016

LAS COSMOVISIONES CIENTÍFICAS (II)

Aquí os dejo los apuntes para tratar la última parte del tema: 

- Determinismo y mecanicismo de Newton.

- Cosmovisión contemporánea del universo.

Os dejo un vídeo muy interesante donde se habla de los principales pensadores que revolucionaron las distintas cosmovisiones del universo. 

lunes, 7 de noviembre de 2016

TEMA 3. LAS COSMOVISIONES CIENTÍFICAS

Aquí os dejo la primera parte de las cuestiones con las que vamos a trabajar el tema 3.
CUESTIONES DEL TEMA: (1ª parte)
  1. ¿Qué es la filosofía de la naturaleza?
  2. ¿Qué es una cosmovisión? Distingue entre cosmovisión científica, con sus características y cosmovisión mítica.
  3. ¿Cómo explica Kuhn el cambio de una cosmovisión a otra?
  4. Explica las características del universo en la Edad Antigua.
  5. Explica el paradigma organicista de Aristóteles (universo como organismo). Los problemas que supuso y cómo Ptolomeo lo intenta resolver con su teoría de los epiciclos.
  6. Explica las características generales y principios básicos de la cosmovisión del universo en la Edad Moderna.
  7. Dentro de la consmovisión del universo en la Edad Moderna, explica la propuesta innovadora de Copérnico, las ideas que mantuvo del modelo aristotélico y por qué pasó inadvertida su obra entre sus contemporáneos.
  8. Explica las aportaciones que Giordano Bruno y Kepler añadieron a la cosmovisión del universo en la Edad Moderna.
  9. ¿Qué importancia tiene Galileo en la crítica a la concepción geocéntrica del universo?
  10. Determinismo y mecanicismo en Isaac Newton (Apuntes).

jueves, 3 de noviembre de 2016

TEMA 3. LAS COSMOVISIONES CIENTÍFICAS

Comenzamos nuevo tema. Antes de comenzar, vamos a ver un interesante vídeo. A partir de él, responderemos a las siguientes cuestiones: 
  1. ¿Cuál es el tema principal del que trata el vídeo?
  2. ¿Cuándo y dónde nació la Astronomía?
  3. Algunas características sobre la tierra que conocían ya los griegos.
  4. ¿Cuál es la concepción del universo que se tenía en la Edad Antigua? ¿Quién la formuló y cuándo?
  5. ¿Cómo mejoró Ptolomeo la concepción aristotélica del universo?
  6. ¿Cuándo surgió y qué defendía el Heliocentrismo? ¿Qué consecuencias trajeron estas afirmaciones?
  7. ¿Qué importancia tiene Kepler en la cosmovisión heliocéntrica del mundo?
  8. ¿Qué importancia tiene Galileo respecto a las teorías de Copérnico y Kepler?

lunes, 31 de octubre de 2016

EXPOSICIÓN ORAL-DISCURSO

¿Qué tengo que hacer? Tendrás que hacer un discurso de máximo 4 minutos donde defiendas un punto de vista (el que tú quieras) sobre un tema que decidas. Tendrás una lista de donde podrás elegir, pero puedes tratar cualquier otro, si previamente consultas a la profesora. El discurso lo grabarás y entregarás en la fecha indicada.

Fecha de entrega: Viernes, 2 de diciembre de 2016.

LaComunicacionVerbal - Wikispaces
¿Qué haremos después de la entrega? De los vídeos-discursos entregados, se proyectarán en clase, durante la segunda evaluación, los mejor defendidos para hacer una co-evaluación y posterior debate sobre el tema expuesto. Se avisará al resto de compañeros qué tema será tratado en las diferentes proyecciones para que todos puedan preparar argumentos a favor o en contra de dicho tema.

La participación será muy importante y se tendrá en cuenta a la hora de calificar a todos los alumnos. Los alumnos cuyos discursos sean proyectados en clase tendrán mejor calificación en la evaluación. 

Para poder llevarlo a cabo, trabajaremos los siguientes contenidos en clase: 
- Componentes de un argumento (Método ARE: Afirmación, Razonamiento, Evidencia).
(Todo este material ha sido elaborado por Juan Manuel Martínez Brigido y Gonzalo Alonso Pinto, coordinadores del curso de formación: "Debate en el aula"). 

lunes, 10 de octubre de 2016

COMENTARIO DE TEXTO

Ya vimos hace un tiempo algunas recomendaciones para hacer un comentario de texto. Tenéis que tenerla en cuenta antes de responder a las cuestiones del texto. Además, os servirá para repasar contenidos del tema 1 que ya hemos estudiado. 
Aquí os podéis descargar el TEXTO PARA COMENTARIO. 

Estableceremos entre todos la fecha de corrección del mismo. 


Aquí os dejo la solución al comentario de texto. Espero que os sirva de modelo. 
OS DEJO EL ENLACE DEL BLOG DEL AMPA DONDE PODÉIS VER CÓMO PARTICIPAR EN ESTE CONCURSO DE FOTOGRAFÍA Y LOS PREMIOS. 

¡ANIMAOS A HACER ALGO DISTINTO!

jueves, 6 de octubre de 2016

EMPEZAMOS TEMA 2. EL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD

Empezamos tema nuevo, así que lo primero un poco quebradero de cabeza y el índice para saber qué vamos a trabajar... 
También os dejo las cuestiones para resolver a lo largo del tema y unos breves apuntes complementarios

CUESTIONES PREVIAS:

  1. Página 41 del libro, texto 4. Lee el texto y responde a las cuestiones.
  2. ¿Cómo estás seguro de lo que es o no real? ¿De lo que conoces? ¿Crees que podemos alcanzar un conocimiento fiable? ¿De qué? ¿Cómo?
  3. ¿Crees que los sentidos nos proporcionan un conocimiento seguro? Pon ejemplos que aclaren tu respuesta. (Ver página 31 del libro).
  4. Ver el vídeo de “El Hormiguero” sobre la construcción que hace el cerebro de la realidad: https://www.youtube.com/watch?v=L1c2Ov9HjIw
  
ÍNDICE
1. EL CONOCIMIENTO HUMANO
1.1. El conocimiento sensible (sensaciones y percepciones).
1.2. El conocimiento racional.

2. TEORÍAS FILOSÓFICAS FUNDAMENTALES SOBRE EL CONOCIMIENTO 
            2.1. Escepticismo (Montaigne).
2.2. Racionalismo (Descartes).
2.3. Empirismo (Locke y Hume).
2.4. Idealismo trascendental (o Criticismo) de Kant.
2.5. Racionalismo crítico de Popper.
2.6. Conocimiento e interés en Habermas.

3. EL PROBLEMA DE LA VERDAD
            3.1. Concepciones sobre la verdad.
                        - Verdad como coherencia.
                        - Verdad como correspondencia o adecuación.
                        - Verdad como perspectiva (apuntes).
3.2.  El relativismo como negación de la verdad.  

jueves, 15 de septiembre de 2016

CONTINUAMOS CON EL TEMA 1...

Aquí os dejo las CUESTIONES para trabajar los contenidos del tema. Ya sabéis, id trabajándolas en casa que la iremos corrigiendo en clase. 
He incluido unos breves apuntes complementarios al tema del libro. 
¡Esfuerzo y ánimo!

martes, 13 de septiembre de 2016

TEMA 1. LA FILOSOFÍA. COMENZAMOS PREGUNTÁNDONOS...

CUESTIONES PREVIAS. Responde a las siguientes cuestiones:
  1.  ¿Qué crees la filosofía? ¿Para qué sirve?
  2. ¿Qué significa la expresión "tomarse las cosas con filosofía"? 
Ahora, ve el siguiente vídeo y vuelve a responderlas. 


Vídeo: ¿Para qué sirve la filosofía?

Busca también quién es José Antonio Marina (breve biografía, a qué se dedica, algunas obras relevantes, tesis fundamentales de su pensamiento).

Ahora, seguimos reflexionando a través de un TEXTO. Responde a las cuestiones del mismo y después las comentaremos en clase. 

viernes, 9 de septiembre de 2016

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA FILOSOFÍA 1º BACHILLERATO

www.telefonodelaesperanza.org
Para que todos tengáis muy claro qué hay que hacer en la asignatura y cómo vamos a trabajar, aquí os dejo el DOCUMENTO que os informa de todo y que explicaremos en clase. 

Os indico lo más importante:
  Libro de texto: Filosofía 1, Editorial BRUÑO. ISBN: 978-84-696-0934-7

- ¿Cómo os evaluaré?

NOTA IMPORTANTE: En cualquier actividad escrita se tendrá muy en cuenta la presentación, la ortografía y la expresión escrita. De este modo, se quitará 0,2 por falta de ortografía y 0,1 por tildes.


PRUEBAS ESCRITAS
50% de la nota
ACTIVIDADES
30% de la nota
ACTITUD
20% de la nota


En los apartados de “ACTITUD” y “ACTIVIDADES”, el alumnado deberá sacar una nota mínima de 5 para hacer media correspondiente con los demás apartados.