viernes, 23 de enero de 2015

TEMA 5. PELÍCULA "Wall-E"

Vamos a ver en clase la película de "Wall-E". Aquí os dejo las CUESTIONES que tendréis que responder y entregarme después de verla. 
FECHA DE ENTREGA: Miércoles, 4 de febrero. 

jueves, 8 de enero de 2015

COMENTARIO DE TEXTO SOBRE LA CIENCIA

Bertrand Russell
Para el próximo viernes, 16 de enero, debéis hacer este COMENTARIO DE TEXTO relacionado con el tema 5 que hemos empezado. Responded a las cuestiones formuladas. 

Recordad las RECOMENDACIONES de las que hablamos en clase... Hace mucho tiempo... Por si se os han olvidado, os la pongo aquí por escrito. ¡¡¡Repasadlas antes de hacer el comentario!!!

miércoles, 7 de enero de 2015

TEMA 5: EL SABER CIENTÍFICO

Empezamos el tema 4 donde hablaremos y reflexionaremos sobre el conocimiento científico. 
Aquí os dejo las cuestiones para trabajar el tema. 


CUESTIONES:

1.     Explica cómo surge la ciencia y enumera algunos de sus protagonistas.

2.    Explica las características específicas que distinguen a la ciencia de otros saberes.

3.    Haz un cuadro resumen sobre la clasificación de las ciencias.
4.    ¿En qué consiste el lenguaje artificial de la ciencia? (conceptos, leyes, teorías)
5.    Define qué es un método y explica el método deductivo y el método inductivo.
6.    Explica en qué consiste el método hipotético-deductivo.
7.    ¿En qué consiste la verificación de una hipótesis?
8.    ¿En qué consiste la falsación de una hipótesis? ¿Cómo surge y qué filósofo la propuso?
9.      ¿Es posible el progreso ilimitado de la ciencia? Popper y Kuhn. (APUNTES) 
  



Pero antes de empezar, PENSEMOS... He aquí unas preguntas y un vídeo que nos ayudarán a ello. 



1.  ¿Es la ciencia el mejor saber humano? ¿Por qué? ¿Qué características la hacen “mejor”?

- ¿objetiva?: ¿describe la realidad tal y como es?
- ¿infalible?: ¿no hay error en la ciencia?
- ¿rigurosa?: sus descubrimientos son fruto del estudio, análisis e investigación.
- ¿clara?: ¿sus explicaciones son fáciles de comprender? ¿No tiene contradicciones?
- resuelve problemas el hombre: ¿cómo lo hace? ¿Consecuencias siempre positivas para la sociedad? ¿Son esos problemas que resuelve los más importantes?

2. CUESTIONES VÍDEO PROGRAMA TRES14 SOBRE LA CIENCIA. https://www.youtube.com/watch?v=9iInIgE4wLQ (Hasta minuto 11´19´´)
a)    ¿De qué elementos podemos decir que está formada la ciencia?
b)   ¿Por qué es hoy en día tan importante la ciencia según Patricia Fara?
c)    ¿Según el historiador de la ciencia, Agustí Nieto, tiene la ciencia y su dominio una cara oscura? Es decir, ¿supone siempre la ciencia un avance? ¿En qué momentos de la historia de la ciencia se puede ver claramente esto?
d)   ¿Se puede considerar que la ciencia y los científicos son elementos de la sociedad sin ética, sin responsabilidad? Justifica tu respuesta.
e)    Pon algunos ejemplos de situaciones de hoy en día donde se vea la relación directa entre ciencia y poder/dinero/intereses?

martes, 9 de diciembre de 2014

TEMA 4. EL CONOCIMIENTO HUMANO: VERDAD Y REALIDAD.

          Este tema no lo vamos a trabajar en clase como los demás. Os voy a dar unas cuestiones,  tendréis que buscar las respuestas y con ellas elaborar un BLOG. Lo haréis por grupos de 3 ó 4 miembros.
Además del libro puedes consultar alguna otra fuente, que deberás indicar, y puedes  incluir imágenes o vídeos complementarios. 
Se valorará: 
- Presentación. 
- Fuentes usadas. 
- Vídeos e imágenes explicativas. 
- Contenido elaborado (no copiado). 
FECHA DE “ENTREGA” DEL BLOG: 23 DE ENERO DE 2015.
  El enlace del blog será enviado antes de esa fecha, a mi correo: estefaniacabecerasoriano@gmail.com
 
 
CUESTIONES SOBRE EL TEMA 4:
    EL CONOCIMIENTO:
  1. Define los siguientes conceptos: Opinión, creencia, conocimiento.
  2. Tipos de conocimiento: conocimiento teórico (características) y conocimiento práctico.

    VERDAD Y REALIDAD:
  3. ¿Qué es la verdad de hechos?
  4. Concepciones de la verdad en las proposiciones empíricas: como correspondencia, como coherencia, como éxito.
  5. Verdad en las proposiciones formales.
  6. Criterios para conocer la verdad: evidencia e intersubjetividad. Explícalos.
  7. Dogmatismo, escepticismo, criticismo,a relativismo, perspectivismo como actitudes ante la posibilidad del conocimiento seguro y auténtico sobre el mundo.
  8. ¿Tiene sentido esforzarse por conocer, buscar la verdad, si no hay acuerdo sobre la posibilidad del conocimiento seguro?

TEATRO DE ALUMNOS DE 1º BACHILLERATO "Y TÚ, ¿QUIÉN QUIERES SER?"

¡Por fin! 
Aquí os dejo el vídeo del teatro "Y TÚ, QUIÉN QUIERES SER?" que hicieron vuestros compañeros de 1º de Bachillerato para conmemorar el Día Mundial de la Filosofía, el pasado 21 de noviembre en nuestro instituto. 
¡GRACIAS A TODOS POR VUESTRA COLABORACIÓN!

miércoles, 19 de noviembre de 2014

TEMA 3. EJERCICIOS PRÁCTICOS Y APUNTES

Aquí os dejo muchos ejercicios para que practiquéis la formalización
¡Repasa primero la teoría! ¡MUCHO ÁNIMO!
Aquí tenéis también los apuntes del último apartado del tema sobre FORMALIZACIÓN y DEDUCCIÓN

miércoles, 5 de noviembre de 2014

TEMA 3. LÓGICA FORMAL Y LÓGICA INFORMAL

Empezamos tema nuevo: ¿Nos atrevemos con la lógica?
En primer lugar, vamos a pensar un poco con un acertijo y unas cuestiones. Después veremos un vídeo introductorio a esta rama de la filosofía. 
Aquí os dejo las CUESTIONES que trabajaremos a lo largo del tema 3 (para los despistados...).
http://quees.la/logica/
A) ES ÚTIL PENSAR CON LÓGICA

Casas, colores y nacionalidades

Tenemos 5 casas de cinco colores diferentes. En cada una de ellas vive una persona de una nacionalidad diferente. Cada uno de los dueños bebe una bebida diferente, fuma una marca de cigarillos diferente y tiene una mascota diferente.

Tenemos las siguientes claves:

·      El británico vive en la casa roja

·      El sueco tiene un perro

·      El danés toma té

·      La casa verde está a la izquierda de la blanca

·      El dueño de la casa verde toma café

·      La persona que fuma Pall Mall tiene un pájaro

·      El dueño de la casa amarilla fuma Dunhill

·      El que vive en la casa del centro toma leche

·      El noruego vive en la primera casa

·      La persona que fuma Brends vive junto a la que tiene un gato

·      La persona que tiene un caballo vive junto a la que fuma Dunhill

·      El que fuma Bluemasters bebe cerveza

·      El alemán fuma Prince

·      El noruego vive junto a la casa azul

·      El que fuma Brends tiene un vecino que toma agua

Con estas premisas, resuelve la siguiente cuestión: ¿Quién es el dueño del pececito? 



B) ¿QUÉ ES UN RAZONAMIENTO?

A partir de las siguientes argumentaciones, saca las posibles consecuencias:


- En el mes de enero cada día anochece un poco más tarde

- Estamos en el mes de enero

Conclusión: ____________________________________________



- Todos los hombres son mortales

- Sócrates es mortal

Conclusión: ____________________________________________



- Si tienes la gripe, entonces tienes fiebre

- No tienes fiebre.

Conclusión: _____________________________________________


C) VEAMOS UN VÍDEO que nos introduce en el mundo de la lógica desde sus orígenes. Debemos contestar a estas cuestiones:
  1. Define qué es la lógica y de dónde proviene la palabra. 
  2. ¿Qué introduce la lógica en la filosofía?
  3. ¿A qué se refieren hoy en día los filósofos cuando hablan de la lógica?
  4. ¿Con qué otras ramas/aspectos de la filosofía se relaciona la lógica?
  5.  Enumera algunos conceptos que se analicen en la lógica.
  6. ¿Cuál es el origen de la lógica?
  7. ¿Qué pretendía Aristóteles con sus obras sobre lógica?
  8. Explica los dos principios fundamentales de la lógica aristotélica.
  9. ¿Cuál es la forma básica de argumentación aristotélica?
  10. ¿En qué consiste el razonamiento deductivo? ¿Algún inconveniente? 
  11.  ¿En qué consiste el razonamiento inductivo? ¿Algún inconveniente?